如何让哲学教育贯穿于小学、中学、大学、社会教育系列全过程？
7月11日，“第三届复旦大学中学生暑期哲学课堂”开幕式在复旦大学举办，来自人大附中、杭州外国语学校、复旦附中、华师大二附中、复旦中学等全国各地近70所中学的150名中学生参加。哲学课堂由复旦大学哲学学院主办、复旦中学承办。
7月11日，“第三届复旦大学中学生暑期哲学课堂”开幕式在复旦大学举办。 复旦大学哲学学院供图
本届暑期哲学课堂为期6天，以“为学与成人——儒家哲学智慧探秘”为主题，7月11日至15日将由9位教授和副教授带来5场中国哲学专题讲座和4场通识讲座。中学生们还将在助教团队带领下，进行“生活世界中的哲学思想”主题讨论和论文写作训练。
中学生暑期哲学课堂是复旦大学哲学学院推广哲学教育、走进中学的重要组成部分，2019年起举办，第一届、第二届主题分别为“认识你自己”、“科学与哲学”。
复旦大学哲学学院院长孙向晨教授介绍，2020年以来，复旦大学哲学学院与复旦中学合作，共同推进哲学教育在中学课堂落地生根。2021年4月，双方签署了共建哲学教育基地的框架协议，并初步建立了以哲学课程、师资培训、实践活动三者为基础的中学哲学教育体系。
“哲学教育贯穿于小学、中学、大学、社会教育系列过程。借助暑期哲学课堂这一契机，希望同学们成为真正有头脑的人，形成更广阔的哲学视野和哲学世界。”孙向晨说。
长宁区教育局局长熊秋菊认为，复旦大学哲学学院和复旦中学联手开展的“长宁区复旦中学哲学教育基地”系列实践探索了创新教育理念与模式、教学内容与方法，打造出复旦中学、长宁教育品质特色哲学课堂，为引导学生树立正确的人生观、价值观奠定了基础。
复旦中学校长李秋明认为，哲学暑期课堂的开展标志着两校积极探索大中一体化人才培养机制的又一创新实践，有利于实现大学中学学科衔接、联动发展，促进国家基础教育优质均衡发展。