校园丨西安交大“产教融合、协同育人”创新工程启动大会召开

西安交大“产教融合、协同育人”创新工程启动大会召开2021年是交通大学建校125周年,西迁办学65周年。4月8日,西安交通大学在中国西部科技创新港举行“产教融合、协同育人”创新工程启动大会。江苏省副省长马欣、青海省政协副主席王绚、中国华电集团有限公司董事长温枢刚出席。陕西省副省长方光华、国家电网有限公司董事长辛保安出席并讲话。大会由西安交大党委书记卢建军主持,校长王树国致辞。

方光华强调,西安交大要认真学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话精神,为党育人、为国育才,建设世界一流大学。要大力传承“西迁精神”,在新时代体现新担当、展现新作为。要积极参与“秦创原”创新驱动平台建设,为科技自立自强和陕西追赶超越作出更大贡献。省委、省政府将一如既往支持西安交大和中国西部科技创新港建设。

启动会上,西安交大与陕西省12个市区签订深化战略合作协议,同时成立未来技术学院、现代产业学院,举行协同创新中心启动仪式、“6352”工程签约仪式。中国科学院、中国工程院17位院士,40余所高校负责同志,陕西省相关部门负责同志等参会。

延伸阅读:

西安交大传承西迁精神

为西部发展国家建设奉献智慧和力量

2021年4月8日,西安交通大学迎来建校125周年暨迁校65周年。两个甲子以来,该校“为民族而生,为时代而生”,怀揣崇高理想,以中西合璧的新式教育求振兴之路,开风气之先,成为科学教育战线西部大开发的先行军。

为民族而生 为时代而生2017年12月16日,时任陕西省委书记、省长胡和平到西安交通大学传达习近平总书记重要指示

1921年,在时任民国交通部总长叶恭绰的主张下,上海工业专门学校、唐山工业专门学校、北京邮电学校、北京铁路管理学校合并改组为交通大学。自此,交通大学扬帆远航,为中国高等教育发展作出了不可磨灭的贡献。

1956年1月,毛泽东同志等党和国家领导人以及1300多名领导干部,在中南海听取中国科学院4位学部主任关于国内外科技发展的报告。党中央向全党全国发出“向科学进军”的号召。同年,交通大学师生听党指挥跟党走,以“向科学进军、建设大西北”为集结号,乘坐“交大支援大西北专列”由上海迁往西安,开启了扎根黄土地的创业历程,熔铸了“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神。

百年恰是风华正茂。2021年是中国共产党成立100周年。百年来,党团结带领人民建立了新中国,中国人民从此站起来了;团结带领人民进行改革开放,全面建成小康社会取得伟大历史性成就,脱贫攻坚战如期打赢,实现了第一个百年奋斗目标。百年来,该校积极响应党的号召,“打起背包就出发”“扎根西部,服务国家,世界一流”。迁校以来,为国家输送了28万余名各类人才,2020年在中西部工作毕业生比例已逾55%,为西部发展提供了巨大的智力支持;创造了百余项国内外科学研究领域的“第一”,以及3万余项科研成果,其中241项获得国家三大奖,产生了数以千亿计的经济社会效应。

让西迁精神成为奉献祖国的源源动力西安交通大学西迁博物馆

“度之往事,验之来事,参之平素,可则决之。”该校的成长发展史,就是一部始终与党和国家发展同向同行的创业史。以爱国主义为核心,以听党指挥跟党走,与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运为精髓的西迁精神早已成为内化于交大人心底、护航学校延绵至今的宝贵精神财富。

2017年11月30日,该校15位老教授给习近平总书记写信,汇报学习党的十九大精神的体会和弘扬奉献报国精神的建议。当年12月,习近平总书记对该校老教授来信作出重要指示,向当年响应国家号召、献身大西北建设的交大老同志们致以崇高的敬意,希望该校师生传承好西迁精神,为西部发展、国家建设奉献智慧和力量。

2018年12月11日,该校西迁博物馆正式开馆。作为陕西省爱国主义教育基地,博物馆开馆两年来,吸引全国各地30多万人次参观学习。近年来,该校以“绘就文明底色 传扬西迁精神”为文明校园建设主题,以培育和践行社会主义核心价值观为统领,将文明校园建设纳入学校基本建设和议事日程,贯穿融入立德树人全过程,取得显著成效,也为学校事业发展注入了澎湃的精神动力。

2020年4月22日,习近平总书记专程来到该校考察,和西迁老教授亲切交谈。习近平总书记指出,西迁精神的核心是爱国主义,精髓是听党指挥跟党走,与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运,具有深刻现实意义和历史意义。

习近平总书记来校考察并发表重要讲话,深刻阐释了西迁精神的核心和精髓,勉励师生在新时代创造属于我们这代人的历史功绩,为学校注入了强大精神动力。学校牢记习近平总书记殷殷嘱托,坚定听党指挥跟党走,与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运,紧紧围绕“双一流”建设目标,落实立德树人根本任务,全面深化综合改革,推进内涵式发展。

2020年11月12日,彭康、钟兆琳、陈大燮、张鸿、殷大钧、周惠久、陈学俊、朱城8位西迁教授的雕塑在中国西部科技创新港揭幕。“以后每次经过这里,看到西迁先辈,我们就会想起他们的光辉形象,会从心底泛起他们带给我们的思想启迪,会记起‘祖国哪里需要我们,我们就到哪里’的奉献精神。”落成典礼上,师生们纷纷表态。

争做西迁精神新传人已成为了新时代交大人最响亮的承诺和行动。学校连续两年主办的“爱国奋斗”精神研讨会已成为知识分子弘扬西迁精神的品牌活动;该校“西迁人”爱国奋斗群体被授予“最美奋斗者”称号,“西迁人”爱国奋斗先进事迹报告团先后走进6个省市,各级西迁主题宣讲直接受众达10余万人,新媒体作品总阅读量超过6500万人次;2018年以来,学校已累计140余人次先后获得“最美科技工作者”“杰出教学奖”“先进工作者”“教育系统先进集体”“中国五四青年奖章”“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人/集体”等表彰和荣誉。

与此同时,该校文艺作品和文化产品也进入高产期。纪录片《西迁纪》、广播系列剧《大树西迁》、原创广播音乐剧《西迁西迁》、长篇报告文学《西迁人》、学生原创话剧《追忆西迁年华——向西而歌》、原创歌曲《梦朝远方》以及主题油画展等为传承西迁精神注入新内涵。

在中国西部科技创新港,再次瞻仰西迁教授雕塑,他们或目视远方,或凝神沉思,或手执教鞭……一座座栩栩如生的雕像,陪伴着步履匆匆、干劲满满的交大人。日复一日的熏陶之下,西迁精神正在滋养、浸润着师生,激励着一代代交大人努力拼搏、开拓创新。

在历史交汇的关键节点交出优异答卷陕西高校调研组在创新港大型仪器设备共享中心参观调研

近年来,交大人牢记嘱托,以西迁精神为动力,以西迁先贤为榜样,将爱国奋斗精神融入到实干中,取得了一系列骄人成绩:

2020软科中国大学排名重大成果排名中,该校跻身全国第六,是前10名中唯一一所西部高校;

2020年11月20日至22日,第九届全国大学生机械创新设计大赛决赛上,该校共17项作品入围,取得全国一等奖10项、二等奖7项,获奖总数和一等奖获奖数量均居全国第一;

第十二届中国智能车未来挑战赛上,该校“先锋号”无人驾驶智能车以优异的成绩获得总分第一,并获得“无卫星导航表现”和“自主泊车表现”两个单项奖第一名,这是该校在该赛事上第四次蝉联冠军;

2020年11月17日至20日,在第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛上,该校获4项金奖,全国并列第三;

……

一个个大奖是该校人在西迁精神的指引下,与国家民族同呼吸共命运,在科技创新上不断发力,对接国家重大需求,为西部地区和国家经济社会高质量发展作出的贡献。

据不完全统计,几年来,该校以第一完成单位共获得23项国家级大奖,包括8项国家自然科学奖二等奖、7项国家技术发明奖二等奖、7项国家科学技术进步奖二等奖及1项国家科学技术进步奖创新团队奖。

与此同时,该校以第一完成单位获得22项教育部科学技术奖,其中一等奖14项。在人文社科方面,学校获得了11项教育部高等学校科学优秀成果奖(人文社会科学),其中人文社科一等奖1项。

在嫦娥探月工程中,该校科研人员也作出了贡献。“嫦娥五号”直接影响自主采样任务成败的表取采样视觉信息处理系统,就是由该校人工智能学院郑南宁院士指导下的视觉信息处理与应用国家工程实验室空间视觉团队完成的。目前,该校已接手“嫦娥六号”的相关研制任务,在我国未来的航天事业中,交大人将发挥更大、更重要的作用。

回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路,该校未来要交出什么样的答卷?

该校有关负责人表示,新时代,新格局,新贡献。站在发展的新起点上,学校将深入学习贯彻习近平总书记来校考察重要讲话精神,以推动高质量发展为主题,以改革创新为动力,传承西迁精神,勇担国家使命,珍惜交大荣誉,加快推进“双一流”建设和中国西部科技创新港建设,为实现科技自立自强、新时代推进西部大开发形成新格局、全面建设社会主义现代化国家而不懈奋斗,以优异成绩向建党100周年献礼。

要交出一流的人才答卷。落实“四个服务”,坚持立德树人,构建全员全程全方位育人体系,以德智体美劳“五育并举”赋能,培养有本领的时代新人。加强思政课程和课程思政建设,按照“六要”“八个相统一”要求,建设高素质思政课教师队伍,提高思政课教学质量。要加强学院、书院协同育人,增强教育服务创新发展能力,培养更多适应高质量发展、高水平自立自强的各类人才。不断提升队伍建设,以强有力的改革和政策支撑,打造中国西部“智高点”。

要交出澎湃的创新答卷。落实“四个面向”,深入贯彻高质量发展要求,通过小切口落实大规划,中国西部科技创新港正在加速推进“6352”工程,先行先试、破题示范,深入推进产教融合,构建科技成果转化特区、“两链”融合示范区和国际创新高地。推进丝绸之路大学联盟建设,做“一带一路”沿线国家和地区大学之间交流与合作的引领者。

要交出卓越的文化答卷。新时代传承西迁精神,办好人民满意的教育,就是要始终胸怀“国之大者”,牢记为党育人、为国育才使命,不断挖掘西迁精神中蕴藏的精神宝藏,汲取思想智慧与文化力量,坚定文化自信,砥砺家国情怀。不断加强人文教育,努力营造充满正能量的人文校园、人文生态,源源不断地为生生不息的中华文明提供丰富的文化成果。

编辑丨刘盼龙

审核丨陈 浩

为陕西教育点亮

原标题:《校园丨西安交大“产教融合、协同育人”创新工程启动大会召开》

大学何为|港科大副校长:大学排名只作参考,学术氛围最重要

【编者按】

2017年9月21日,教育部公布首批“双一流”建设名单。中国高校从此开始了“双一流”建设的历史过程。

不久前,第一轮“双一流”建设高校已迎来周期总结工作。在第一轮周期中,中国高校的“双一流”建设取得了哪些成绩?遇到了哪些困难?未来各家“双一流”高校准备采取哪些新举措?

澎湃新闻特推出“大学何为”专题,聚焦中国高等教育的建设和发展,试图回答中国高校如何建设世界一流大学这一备受关注的话题。

今天刊发的是香港科技大学副校长叶玉如的专访。

三十而立。从1991年到2021年,香港科技大学(简称“港科大”)创立刚好30年。

这所坐落于香港清水湾海滨的亚洲顶级学府,从无到有,已跻身世界一流:2020年《泰晤士高等教育》全球顶尖400所年轻大学排名第一、2021年度《QS全球大学排名》全球顶尖1000所大学中排名第二十七(在香港排名第二)……

年轻有实力——港科大的崛起,被誉为“香港的奇迹”,也是大学发展史上的奇迹。

何谓大学?大学何为?近日,国际知名神经生物学家、中国科学院院士、香港科技大学副校长叶玉如教授接受澎湃新闻(www.thepaper.cn)专访,详谈如何建设世界一流大学以及内地香港科研如何合作共赢。

国际知名神经生物学家、中国科学院院士、香港科技大学副校长叶玉如教授。本文图片均为受访者提供

在“双一流”高校建设的热潮中,人们不禁会问:什么样的大学才是“世界一流大学”?

对于权威机构发布的榜单,叶玉如坦然地说,世界大学排名只是起参考作用。“我觉得一所好的大学,最重要的是要有良好的学术氛围。”

按她的说法,好大学就是能够吸引到一大批学术水平高、以探索未知世界为乐趣的一流学者,也能够培养出世界顶尖人才,产生有重大影响力的创新科研成果,对社会进步有积极贡献。

简而言之,一流大学吸引一流的学者、培养一流的人才。靠什么?良好的学术氛围、公平有序的竞争环境、前景可观的职业发展路径。

正如教育家梅贻琦的名言——“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”

人才,才是大学的根本。叶玉如提出,要疏通人才从大学和科研院所向企业流动的渠道。“让适合学术界的进入学术界,适合产业的进入产业,形成一个良性循环、有机融合的创科生态系统。”

尊重独立性,强调多元化,与时俱进,是港科大的立身之本。

纵观其发展史,有两次重大机遇。第一次是创立之时,正值中国改革开放推进的重要时期,香港成为亚洲金融中心以及珠三角的知识和经济枢纽。积极创新,不断求进,协助香港的经济和社会发展,是一众创办人赋予港科大的使命。

另一次机遇是在2019年,港科大广州校区的筹建办学申请顺利获批,同年《粤港澳大湾区发展规划纲要》正式公布。“改变未来”, 港科大这一愿景,从此与粤港澳大湾区的发展紧密联结。

谈“双一流”:没有统一标准,良好学术氛围最重要

澎湃新闻:怎么看待内地建设“双一流”(世界一流大学和一流学科)高校的风潮,您认为目前中国大学与世界一流大学的差距在哪些地方,一流大学应该具备哪些特质?

叶玉如:评估一所大学是否为世界一流因素其实有很多,现在并没有一个统一的客观标准。内地现在很多大学,在很多权威机构发布的世界大学排名中都位居前列。

当然,这些排名只是起参考作用。我觉得一所好的大学,最重要是要有良好的学术氛围,能够吸引到一大批学术水平高、以探索未知世界为乐趣的一流学者,也能够培养出世界顶尖的人才,产生有重大影响力的创新科研成果,对社会进步有积极贡献。

澎湃新闻:您在从事科研工作的同时,也负责着管理与教学工作,您认为大学应该培养什么样的人才?香港的高等教育应该怎么面向内地和国际保持自身的竞争力?

叶玉如:我觉得大学应该培养具有社会责任感、创新能力、国际视野的人才。首先,培养学生的社会责任感非常重要,鼓励他们毕业后为国家和社会作出贡献。另外,在当今社会全球化的背景下,参与国际合作和竞争都需要具有国际视野的人才。创新驱动发展是我们国家实施的重要发展战略,也是全球大趋势。大学作为培养人才的重要基地,应该培养富有创新精神,有能力提出和解决关键核心问题的人才。

一所大学要保持自身的竞争力,最重要是要提供良好的科研环境和学术氛围,让科研人员可以专心开展自己感兴趣的课题,为学生多元化成长提供良好的培养环境。另外还可以在以下几个方面推进:

首先,大学的学科设置要与时俱进,针对国际科学发展前沿以及国家区域发展重大战略需求,进行学术规划和课程设计,开设和增加能够反映新时代创科需求的学科,为大湾区培养新兴科技领域的专业人才。现在单一的传统学科已不能满足社会的发展需求。许多尖端技术和先进产业,如大数据、可持续能源、生物医学和金融科技等领域,都是通过多学科之间的交叉融合才取得长足发展。我所在的港科大以广州校园的建设为契机,主动布局了一批跨学科、跨领域的新兴前沿交叉学科,比如先进材料、人工智能、生物医学、金融科技等,希望培养具有融合学科思维和技能的复合型人才,让这些青年人有足够能力应对21世纪的挑战,并给世界带来积极改变,推动创新科技研发和成果转化。

第二,发挥香港高校的科研和国际化优势,吸引海内外领先实验室、科研机构、高校、跨国公司在香港/大湾区设立达到全球领先水平的科学实验室和研发中心,汇聚和培养具有国际视野的创新人才。比如香港特区政府正全力推动在科学园建设两个InnoHK平台,支持世界顶尖的大学院校、研究机构和科技企业在港进行更多合作研发,现在已吸引了近百个申请。我觉得这是一个非常好的措施,可以促进国际科研合作、提升香港研究水平。我自己也跟UCL、Stanford的教授一起合作,在InnoHK平台成立了神经退行性疾病研究中心。

第三,利用粤港澳大湾区建设机遇,在大湾区探索搭建创新型的产学研协同平台,整合大湾区不同区域的科研和产业优势。香港在科创方面有很多优势,基础科研实力雄厚,国际化程度高,但是市场有限,也缺乏相关工业。可以考虑建设一些创新型的大湾区创新创业基地,促进香港优秀的科研成果在大湾区产业化,一方面为大湾区的创科发展提供技术支持,同时为人才提供更加多元化的发展空间。

叶玉如教授与毕业学生以及实验室团队成员合影。

谈科研发展:尊重和信任科研人员,赋予一定自主权

澎湃新闻:大家现在说高校学术圈“内卷化”,年轻学者进入高校门槛越来越高、考核越来越多,各种指标层出不穷。您怎么看待这个观点和现象?您觉得中国科研人员开始趋于饱和或者过剩了吗?您对于国内平衡人才需求和人才培养有什么看法?

叶玉如:过去几十年,我们国家科研发展的速度非常快,科研人员队伍增长量也非常大,整体水平也越来越高,很多高校的门槛越来越高,其实是一个正常现象。国外顶尖的大学,比如哈佛、麻省理工、斯坦福的进入门槛也非常高。

加强人才培养,其中很重要的是创造一个良好的学术环境,让喜欢学术的人才可以沉下心来做科研,充分发挥自己的专长;同时这是一个公平有序的竞争环境,激发人才创新活力。另外,要为科技人才提供多元化的、前景可观的职业发展路径,疏通人才从大学和科研院所向企业流动的渠道,让适合学术界的进入学术界,适合产业的进入产业,形成一个良性循环、有机融合的创科生态系统。

澎湃新闻:今年1月份,科技部发布了一份“有关论文涉嫌造假调查处理情况的通报”,引发了大家对科研诚信的广泛讨论和思考,您怎么看待科研诚信问题?您觉得应该怎样建立和健全科研诚信的监督、奖惩和管理机制,保障学术活动的有序开展?

叶玉如:科研诚信是科技创新的重要基础。加强科研活动全流程诚信管理,加强科研诚信教育,加大对科研造假等学术不端的惩治力度等,都有利于塑造良好的学术环境,保障科研活动健康有序发展。但是同时要注意不能矫枉过正,设立过多条条框框和审查程序,要充分尊重和信任科研人员,赋予一定程度的自主权,让他们充分发挥创造力和潜力。

澎湃新闻:目前国内高校广泛开展“破四唯”活动,强调“不唯论文、不唯职称、不唯学历、不唯奖项”,突出“不拘一格降人才”;但也有声音说“不唯代表不仅”,反而要求科研人员面面俱到、全能选手,给科研人员特别是青年学者带来更大考核压力和晋升难度。在科研人才的评价和管理方面,您觉得应该从哪些方面着手调整以促进科研圈良性发展?  

叶玉如:去年教育部、科技部研究制定的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》,致力于建立一个更加合理和公平的体系。我觉得其中有几点非常好。例如,建立健全分类评价体系,对不同学科、不同领域应该采取不同的评价考核指标体系。基础研究和应用研究,研究成果的形式就很不同,评价考核指标体系也应该不同。另外一点是完善学术同行评价。同行专家更了解这个领域的特点、发展情况,可以对科研工作的质量、贡献和原创价值有一个更全面的评价。

谈医疗探索:将人工智能技术应用到药物研发

澎湃新闻:您曾在采访中提到,做科研并不是一个孤独的事情,喜欢与其他科学家合作,您的科研团队也一直与内地的院校、医院保持合作关系,这些合作是如何展开的?您认为这种合作能够为科研带来哪些帮助?

叶玉如:我1993年回到香港工作,1995年开始参与中国科学院上海脑研究所的建设和学生培养,从那时候至今一直与内地科学界保持紧密的合作和交流,包括参加和组织科学会议、担任学术委员会专家等。在学术交流过程中,大家常常能发现一些共同的研究兴趣,很自然地会一起开展合作研究。这么多年来跟内地很多高水平的科研团队培养了很好的默契,建立起长期的、连续的合作关系,共同发表论文、申请项目等。

科学发展到今天,很多项目都不是某个人、某个实验室就能够完成的,交流与合作非常重要。学者之间的交流合作,有很多启发,至为重要。我在科研路上,就一直得到许多良师益友互相扶持鼓励,才可以产出这些成果。

叶玉如教授与学生讨论实验结果。

澎湃新闻:我们注意到,您长期致力于探索神经科学的前沿领域,在阿尔兹海默症等重大疾病的病理生理学以及药物开发方面都有很高造诣,您能否在这方面给我们分享一些专业的见解,或者聊聊正在着手的研究工作?这些研究将对人类社会有何影响?

叶玉如:我们科研团队主要研究神经生物学的一些基本问题,包括神经发育及信号环路,以及记忆形成的相关机理。这些研究成果有助了解各种神经系统性疾病的发病机理,并对开发相关诊断工具和治疗药物有积极作用。

以阿尔兹海默症(AD) 为例。我们团队发现,AD的主要病理学标志“淀粉样蛋白斑”会过度启动EphA4蛋白,从而减低神经细胞之间的通讯能力,造成病人认知功能障碍。我们成功从传统中药筛选出一种天然化合物,可以抑制EphA4的活性、改善AD症状。

另外,我们团队还发现人体自身的一种称为白介素-33 (IL-33) 的蛋白质,与AD的发病机理有关。IL-33是调节人体免疫系统功能的一种蛋白质。我们发现在动物实验中,注射IL-33能够成功逆转神经细胞通讯缺陷和记忆力衰退的情况,快速修复认知功能。这表明,白介素-33有机会发展成为有效治疗阿尔兹海默症的新药物。

我们团队近期开展的另一项研究则是进行全基因组测序,运用大数据分析中国人群与AD有关的遗传因子,可以快速对罹患AD的风险进行检测,幷对患者进行分类评估。

我们的工作不限于基础研究,同时致力于将研究成果转化为临床应用。我们运用分子生物学技术,针对疾病特定蛋白靶点,结合虚拟药物筛选及患者临床信息的分析,开发了一系列的潜在药物并致力于临床前研究。

我们团队也正在尝试将人工智能的技术应用到药物研发的过程中。传统药物研发过程中,化合物的筛选和优化需要大量的时间和成本投入,而且精确度不高。而人工智能的应用,可以通过设计机器学习模型,综合考虑多种关键性质对候选化合物进行排序,并推荐最有可能有效的化合物进行体外细胞和动物模型实验,这样可以大大提高药物筛选的效率和成功率。我们希望通过人工智能技术的应用,可以推动阿尔兹海默症新疗法的开发。

谈两地合作:粤港澳大湾区是香港科技发展的新机遇

澎湃新闻:香港科技大学接下来有哪些契合国家发展战略的重点规划?

叶玉如:粤港澳大湾区有四个重大合作平台,包括深圳前海、珠海横琴、广州南沙、深港河套。港科大在其中三个平台都有布局。

深圳前海:港科大的蓝海湾孵化港于2017年6月入驻前海深港青年梦工场,为创业青年提供创新创业孵化平台,旨在通过汇聚深港两地的技术、创业、创投、产业等资源,为创业团队提供优质及专业的孵化服务,打造深港创新创业生态圈,推动粤港澳大湾区人才培养、科技成果转化和经济发展。

广州南沙:港科大正在广州南沙建设分校,已获得国家教育部批准筹建,是粤港澳大湾区规划发布后首个具独立法人资格的内地与香港合作办学机构。目标是2022年9月正式开学,首阶段以招收4000名研究生为目标。相信新校区可以大大拓展大学的发展空间,发挥香港与内地的优势互补,与本部产生协同效应;另一方面也是对接国家发展战略的思考和谋划,为粤港澳大湾区引进香港优质的教育资源。

深港河套:港科大是第一批入驻深港科技创新合作区的高校。深港科技创新合作区横跨深圳河两岸,地理位置非常优越,为两地创新合作提供了新的机遇和平台。港科大在合作区成立了深港协同创新研究院,希望可以凭借自身在创科领域的独特优势,吸引国际科研人才,推动区域创科合作,一方面在前沿科学和国家战略发展领域布局,强化基础研究,在生物科技、信息科技、金融科技等前沿领域取得原创性突破;同时也结合福田的产业优势,推动科研成果的转化。另外,国家正在大湾区布局综合性国家科学中心,深港协同创新研究院的创新力量也为综合性国家科学中心的建设作出贡献。

香港科技大学。

澎湃新闻:“十四五”规划纲要中提出支持香港建设国际创新科技中心、支持粤港澳大湾区建设综合性国家科学中心,您认为粤港澳大湾区的发展将会为香港的科研带来怎样的机遇?

叶玉如:粤港澳大湾区是国家战略发展的重要组成部分,也是香港科技再上一个新台阶的新机遇。

近几年,我们看到中央和地方政府在推动大湾区创科发展方面给予了很大的支持,提出了重要的发展方向、措施和投放资源,并在政策上有很多创新和突破,缔造了良好的环境,为两地的科研合作交流以及大湾区的科技创新发展提供极为有利的良好基础。其中包括实现了科研资金过境,容许香港的大学科研机构能够直接申请中央财政科研项目计划,也让申请的资金能够在香港使用。香港和深圳还共同建设深港科技创新合作区,即深港河套。“十四五”规划也首次将深港河套列入粤港澳大湾区重大合作平台建设,显示了国家对香港创科发展的重视和支持。

另一方面,香港可以与大湾区其他城市优势互补,协同发展。香港在创新科技方面有很大的优势,尤其是在基础研究等方面,各大院校都吸引了很多优秀的人才。香港政府在政策上也非常支持科技创新;另一个重要优势就是国际化程度高,容易接触科学前沿,把握国际科技发展的趋势。而大湾区内地城市有广阔的市场,完善的产业链,拥有突出的先进制造能力,两地共同发展,必能产生1+1大于2的协同效应,建设具备国际竞争力、在特定领域具备领先优势的科技创新中心,提升香港乃至整个区域的国际竞争力,为国家科技发展做出贡献。

此外,粤港澳大湾区的建设也为创科人才尤其是年轻人的发展带来很多发展机遇和空间。结合粤港两地的优势,有意创业及发展创新科技的香港年轻人可以考虑在大湾区起步。香港科技大学的毕业生就有不少在大湾区创业成功的例子。比如在深圳创立了大疆科技的汪滔,以及在珠海创立云洲智能研发无人船的张云飞。

可以说粤港澳大湾区一体化发展,极大地丰富了香港的科研资源,进一步优化了香港的创科环境。我相信,随着大湾区的建设,未来会陆续有更多相关便利措施和合作机制出台,统筹科技创新资源,优化跨区域合作创新发展模式,推动科研创新合作。香港也将会在粤港澳大湾区的发展中继续发力,更加积极和深入地参与国家的创新及科技发展;而配合国家科技发展规划,香港科技发展也会再上一个新台阶。

澎湃新闻:您在今年的两会上提出希望能够尽快推动在香港成立国家实验室分中心,在未来条件成熟的时候,在香港成立国家实验室的建议;同时您也希望香港科学家未来有机会参与到“科技创新—2030重大项目”。您认为香港的科研力量尤其是香港科技大学,将在哪些方面助力科学研究的发展?

叶玉如:我觉得香港高校包括港科大可以在科研创新、成果转化和人才培养等方面助力国家科研发展。

首先,国家非常重视科技创新,“十四五”规划强调要对科技创新特别是基础研究加大投入。香港在基础科研方面有很好的优势,可以从国家急迫需要和长远需求出发,在特定的学术领域牵头建设具备国际领先优势的科研中心,开展前沿探索和技术攻坚。例如我自己很关注的一个领域是健康老龄化。我们国家现在老龄化压力很大,各种相关疾病给社会发展和人民健康带来沉重负担,健康老龄化的研究就显得尤为重要。香港有很好的科研基础,有条件在这个领域牵头建设具备国际领先优势的国家级科研平台,一方面推动相关科学研究的突破,促进疾病诊治疗法和药物研究转化,发展为健康老龄化研究的亚洲枢纽;另一方面也可以为政府决策提供科学依据,提升老年人健康和生活水平。

此外,香港可结合大湾区内地城市的强大产业化能力,促进科研成果转化,带动产业链发展。香港在科学研究方面有优势,而大湾区城市群有广阔的市场和多元化的成果转化空间,大家协同深化产学研合作,相信可以大大加快基础科研成果的转化。我们港科大与华为、腾讯、微众银行等企业都成立了联合实验室,让港科大前沿的科研成果与业界的经验结合,推动人工智能、大数据、金融科技等创新应用。

另外,香港拥有多所世界级的优质大学,可以在人才培养和汇聚方面发挥重要作用。国家和香港特区政府都很支持香港高校前往大湾区办学,推动大湾区高等教育融合发展,为大湾区培养、吸引和汇聚人才,推动两地科研合作和交流。我所在的香港科技大学正在广州筹建新校园,针对国际科学发展前沿以及国家区域发展重大战略需求,主动布局了一批跨学科、跨领域的新兴前沿交叉学科,与本部产生协同效应。这也是对接国家发展战略的思考和谋划,为粤港澳大湾区引进香港优质教育资源。

16岁!合肥高二学子被3所世界名校录取!

虽还未到毕业季

近日却喜报频传

最近

又有高二“学霸”被提前被录取

合肥六中国际班高二学生

朱成昀拿到世界排名第八的

英国伦敦大学学院录取通知书

在此之前

朱成昀还被世界名校

爱丁堡大学和曼彻斯特大学

提前录取

世界名校纷纷提早“挖角”

16岁的朱成昀分享了学习秘籍

↓↓↓

朱成昀的成绩

不仅在合肥六中剑桥中心名列前茅

在全球剑桥统考中

也能在国际学生中拔得头筹

国际教育要求学生均衡发展

除了学业之外

他也积极参与六中社团

担任模联秘书长

兴奋且淡定的朱成昀同学

坦言能取得今天的好成绩

除了在课堂上

跟着老师的节奏认真听讲以外

自主学习是他的法宝

学习上有自己的规划

博览英文名著

与外教交流

参与各种活动…

数学、物理、历史、政治

各科成绩都很优秀

可以说朱成昀是个全能选手

对于未来的学习

朱成昀也有自己清晰的规划

在六中剑桥中心的学习还有一年

朱成昀表示将继续努力

通过更有深度与广度的学习

为自己的未来打下坚实基础

来源 | 合肥新闻频道

厦大百年

版权归原作者所有,如有侵权,请联系我们

生活中

常有人把

“我可不是吓大的”

挂在嘴边

但还真有些人

却从不这么说

因为他们

还真是厦大的01

灼 灼 其 华

坐落在厦门岛西南侧的厦门大学

不仅面朝大海、背靠青山

还毗邻千年古刹南普陀寺

独特的地理位置

让厦大人自我调侃

“当你感到人生艰难的时候,总有去处”

不过,在厦大

基本生活是很难遇到什么大困难的

因为——

这里的米饭免费

饮用水免费

就连厕纸都是免费的

学生毕业时

还可以通过刷卡记录

看看自己吃了多少米

据说

有人四年吃掉1000多斤

(不得不说,干饭人,真有你的)

吃饱喝足

坐在“五星级”的豪华图书馆

便可以无忧无虑地开始一天的学习

学累了

还可以回到无敌海景房学生宿舍

枕着大海的声音睡上香甜一觉

而且

都说厦大宠学生是出了名的

芒果树不仅是学校的景观树

秋天一到

熟了的芒果

是要摘给师生品尝的

芙蓉湖不仅是学校的景观湖

里边养的鱼

除夕那晚

是要端上留校学生餐桌的

沙茶面、五香条、面线糊、海蛎煎、四果汤

……

食堂里充满闽南特色的地方小吃

只有你想不到

没有师傅做不到

食堂阿姨还尝试性地

向同学们征集新菜肴

可没想到

同学们认真写下的菜名

比回答期末试卷上

最后一道大题的字数都多

(阿姨:自己出的题,哭着也要做出来)

厦大不仅是“好吃的”

厦大更是好美的

白城沙滩的海

满园红艳艳的凤凰花

必打卡的芙蓉隧道

有独特风格的嘉庚建筑

“背山靠海,风景绝佳”

如果说

有极其短暂的时间

临海的厦大不那么美了

那可能,只有=͟͟͞͞台=͟͟͞͞风=͟͟͞͞过后吧

打扫水淹的校园

属实需要花点力气

不过

这些美好的、难忘的、有趣的

又或些许遗憾的、意想不到的

种种记忆

都属于XMUer这个共同的名字

而今天

厦大所有的故事

都要从100年前

一位爱国华侨的宏伟蓝图说起——

02

百 载 风 雨

1921年4月6日被毛泽东誉为“华侨旗帜 民族光辉”的陈嘉庚

怀抱教育救国宏愿倾资创办了厦门大学中国近代史上第一所华侨创办的大学诞生了

刚建校的厦门大学广揽英才,群贤毕至林语堂、鲁迅、顾颉刚等前来任教厦大文科盛况非凡“一时颇有北大南迁的景象”

鲁迅的忘年交、厦大学子罗扬才在厦大的囊萤楼里组建了福建省第一个中共党支部后来它成为了闽西南地区党的发祥地和播种机革命运动的策源地被誉为“八闽大地的革命摇篮”

抗日战争的漫天烽火里厦大内迁福建长汀成为当时粤汉铁路线以东唯一的国立大学

时任校长萨本栋从严治校,艰苦办学拆了汽车发动机给学生发电

设计互通防空洞方便学生上课和疏散

战火中

厦大成为当时“国内最完备大学之一”

不仅在校生

从200多人发展到1000多人

更连续两年获全国大学生学业竞赛第一

也造就了“南方之强”的美誉

03

继 往 开 来

新中国成立后

百废待兴的火热年代里

厦大对国家急需人才的培养

更是热火朝天

王亚南

《资本论》翻译者之一王亚南

出任新中国成立后的厦门大学首任校长他对学生要求严格但也爱才惜才

在福州街头偶遇陈景润看他生活困顿便请回厦大工作

1973年

陈景润发表了“1+2”详细证明

在世界上引起巨大轰动

被公认是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献

是筛法理论的光辉顶点

陈景润

“国家之所需,我辈之所向”历经千辛万苦回国的蔡启瑞从0开始转向催化研究创建中国高校第一个催化教研室蔡启瑞

还有为推动我国电化学研究领域发展

作出开创性贡献的

传奇“父子院士”

田昭武、田中群

传奇“父子院士”田昭武、田中群

还有国际寄生虫研究领域顶尖专家

解决了一个又一个危害国人健康的寄生虫学疑难问题的传奇“父女院士”

唐仲璋、唐崇惕传奇“父女院士”唐仲璋、唐崇惕

从历史中回望如今的厦大人依然在乘风破浪联合研制的“嘉庚一号”火箭于2019年在我国西北部成功发射

联合研制的“海丝一号” 卫星成为国内高校首颗近海与海岸带遥感卫星

拥有完全知识产权的“嘉庚”号海洋科考船达到世界同类型科考船的顶级水平创下多项第一

在抗疫前线厦大人埋头实验室与病毒赛跑扛起“国家队”的责任担当49天研发新冠病毒抗体检测试剂盒全球超80个国家和地区应用鼻喷流感病毒载体新冠肺炎疫苗研发成为我国五条新冠肺炎疫苗研发技术路线之一

在脱贫攻坚的战场上

也续写了感人至深的故事《山海情》里“厦大高材生”郭闽航的原型便来自于厦大援宁支教团从1999年到2021年241名支教队员足迹遍布宁夏海原县、隆德县、闽宁镇这是一场长达22年的爱心接力

爱国、革命、自强、科学厦门大学的“四种精神”是厦大人引以为豪的精神坐标是厦大人心中永存的热血记忆更是厦大人砥砺前行的永恒动力

如果你问一个厦大人“对厦大最难忘的是什么”

也许他会说,是 凤凰花

凤凰花开两季一季九月迎新,一季六月毕业红艳欲滴的“校花”娇颜深深地烙在每个厦大人心上以至于毕业后每每听到那首“非正式版校歌”《凤凰花开的路口》都还会心潮澎湃、潸然泪下

也许他会说,是 建南钟声

听着晨钟醒来,伴着钟声下课被敲响了一百年的南强钟声在时间的缝隙里见证着厦大人将大学文脉代代相传

也许他会说,是 嘉庚建筑

百年后的今天当你漫步于厦园那中西合璧、别具一格的“嘉庚风格”校园建筑仍在诉说着校主陈嘉庚先生最初的宏愿:“我要让外国的轮船一进厦门港,首先就看到一座中国的大学。”

英彦蔚起,山高水长今天这座与党同龄的高等学府迎来了她的100岁生日

100年来厦门大学从未更改过校名而“厦门大学”这四个字更成了多少学子午夜梦回的原乡

厦大学子将永远铭记

“自强不息,止于至善”的校训

不畏艰难 砥砺前行

“为吾国放一异彩!”

如果你要问:“厦门大学为什么这么牛?”

XMUer的回答必定是:“厦门大学,就是这么牛!”出品人:田舒斌 徐姗娜 钱彤

监制:周红军 刘加文

策划:刘洪 姚予疆

监审:商亮 陈璟春

执行策划:梁甜甜

作者:黄伟彬 张夏 曾文萃 郭宸

摄影:厦门大学党委宣传部 视觉中国

校对:谷朋 贵婷

新华网·宝藏青年工作室

新华网教育事业中心

厦门大学

联合出品

南医大二附院医生入选“中国好医生”月度人物

近日,由中央文明办和国家卫生健康委员会共同组织的“中国好医生、中国好护士”网上推荐评议活动公布3月月度人物,全国共有11位优秀医务人员入选,南京医科大学第二附属医院副院长、心血管中心主任李庆国位列其中。2014年,李庆国带领心血管中心医护团队组织发起“心佑工程”,专门救助贫困家庭先天性心脏病患儿。7年来,其率领“心佑工程”团队助力江苏健康扶贫对口援助工作,组织团队成员深入扶贫一线,先后远赴新疆、青海、西藏、贵州、陕西、安徽、苏北等贫困地区、农村、边远地区,协同当地扶贫和医疗机构,筛查了5万多人,开展义诊和科普讲座400多场次,免费培训县乡基层医护人员1万多人,免费救助415名贫困家庭先天性心脏病患儿,助力400多个家庭摆脱贫困。

李庆国及其带领的“心佑工程”团队先进事迹,先后被人民日报、新华社、中央广播电视总台、学习强国以及新华日报、江苏广播电视总台、扬子晚报、现代快报等主流媒体广泛报道,并入选人民日报联合中国扶贫基金会发起的“大国攻坚决胜2020精准扶贫项目”、被教育部评为“全国省属高校精准扶贫精准脱贫典型项目”、被江苏省委宣传部、省文明办等单位授予“江苏省学雷锋示范点”的称号。

陕科大不满西安一地铁站命名:旗下幼儿园劝退西安工大教师子女

西安工业大学和陕西科技大学关于西安地铁14号线站点命名的争议,已蔓延至线下。

澎湃新闻注意到,近日有网友通过人民网领导留言板反映,3月23日下午5点,陕科大蒲公英幼儿园临时通知不再接受西安工大教师子女入托,陕科大因对地铁14号线在学府路一站命名为“西安工业大学站”不满,因此拒收西安工业大学教师子女。我们西安工大教师的孩子是按社会普通生源入园的,没有任何照顾和学费的减免,本身和这个西工院(即西安工业大学)的身份就没关系,地铁站命名能和孩子幼儿园上学有什么关系?

西安市未央区教育局在答复中确认了上述网友所述属实。

通报称,经调查,23日下午5:00,陕西科技大学资产经营公司要求未央区学府蒲公英幼儿园园长必须通知园内40名西安工业大学教职工子女即日退园。理由是:陕西科技大学多次与西安工业大学协商地铁站命名事宜未妥,西安工业大学校方领导明确表示子女入托自行解决,因此,陕西科技大学要求园方3月24日起不再接受西安工业大学子女入托。事发后,幼儿家长分别向省、市、区教育部门电话反映情况,对园方随意决定幼儿退园的行为极为不满。

接到家长投诉后,西安市未央区教育局立即召开紧急处置会议,安排相关人员赴幼儿园调查了解,并向区政府、市教育局电话汇报调查处置进度。处理措施包括:一是该园无故要求西安工业大学教职工子女退园,造成严重负面影响,暴露出幼儿园决策机构未按程序履行职责、园所管理不规范、违反幼儿园招生入园政策等问题,根据相关规定下发《责令整顿通知书》。二是该局联系周边3所幼儿园,争取到79个学位,制定幼儿分流方案,协助西安工业大学做好40名幼儿分流工作,确保平稳入托。

西安市未央区教育局还表示,恳请市教育局协调省教育厅,督促两所大学院校,务必将幼儿身心利益放在第一位,妥善处理好40名幼儿入托问题,维护规范稳定的学前教育秩序。

不过,留言的上述网友后续反映,幼儿园于2021年3月29日上午正式劝退西安工业大学教职工子女,并没有按照未央区教育局给的处理结果,即幼儿可继续入园进行处理。

事情何以至此?

今年3月,有网友在人民网领导留言板上撰文指出,西安地铁官网发布了14号线车站初步命名以来,“西安工业大学”站点命名备受争议,成为了亟待解决的问题。尤其临近十四运(编注:第十四届全国运动会),地铁命名应尽快确定。建议上级部门和中铁局考虑这三个地处学校(另一所为西安医学院)的综合意见。

 

区域示意图

在这名网友看来,地铁14号线规划之初的目的是联通西起西安北客站,东至国际港务区贺韶村。而位于中间地段的三所学校将极大解决广大学子出行问题。虽然地铁口施工地点临近西安工业大学南侧,但勘探结果是各学校都接收的专业勘探结果,不能作为据理力争的理由,相信如果地理条件允许,每个单位也愿意将施工地点引进这边。并且,就距离问题而言,陕西科技大学南大门早已在规划当中,为迎十四运,政府要求全运会前完成建设,所以陕西科技大学南门距离和西安工业大学正门(西大门)都距离地铁口近200米,那么命名上仅仅体现西安工业是万万不妥的,所以才会引起广大民众的强烈争议。所以,为了将来更多学子对这三所学校的认知宣传等深远影响,万望相关部门谨慎命名,也可参照地铁9号线中的“西工程大·西科大(临潼校区)”站名,将两个学校同时体现。

西安市轨道交通集团有限公司3月16日回应道,地铁站的命名要经初步方案研究、公众意见征集、专家研究论证、拟定方案报审等多个环节才可最终确定。目前地铁14号线车站命名处于公众意见征集阶段,网友所提出的建议我们已提交命名专家会及有关会议研究,可关注市轨道集团官网动态了解最新信息。 

澎湃新闻查询发现,近期人民网领导留言板出现了多则“建议14号线‘西安工业大学站’改名”的建议,有网友称,这个站覆盖的地区很大,人口很广,取一个高校之名不够广,也容易引起相邻学校间的矛盾。

对于命名原则,西安市轨道交通集团有限公司早前公开回应称,站名的基本功能是方便乘客快捷出行,名副其实、指位性突出是车站命名的一贯原则,地铁14号线车站命名工作正在按程序推进,命名方案确定后将会向社会公布。 

针对TOP100高校,上海虹口首推海归过渡期租住人才驿站

刚从海外高校毕业的留学回国人员,暂时没地方住怎么办?上海虹口推出人才驿站。

4月8日,上海虹口在全市率先出台《虹口区留学回国人员过渡期内租住人才驿站的专项支持政策》,面向全市“海归”推出人才驿站,以缓解留学回国人员过渡期内的居住困难,鼓励留学回国人员在虹口创新创业,助力上海打造国际人才高地。澎湃新闻记者从虹口区获悉,首批将推出100套房源,主要分布在虹口区的中部和北部地区。

政策明确,申请者需为中国籍公民,并在世界排名前100名的国(境)外高校获得硕士及以上学位或博士后证书未满2年,同时本人及家庭成员在上海无房且未申请、享受上海住房保障政策。虹口对符合条件的留学回国人员,租住专门对其推出的人才驿站,给予最多不超过6个月过渡期的租金补贴。

需在世界TOP100学校取得学位未满两年

哪些人可租住人才驿站?符合什么条件才能享受租金补贴?

虹口区介绍,该区重点支持与区域产业发展紧密相关的金融学类、交通运输类、物流管理与工程类、电子信息类、自动化类、计算机类、环境科学与工程类等专业(包括但不限于上述专业)毕业的留学回国人员。

政策要求申请者为中国籍公民,在世界排名前100名的国(境)外高校获得硕士及以上学位未满2年。国(境)外高校具体排名参考最新英国泰晤士报高等教育副刊、美国新闻与世界报道、QS世界大学排名、上海软科世界大学学术排名等4类榜单。同时,个人、配偶及未成年子女在上海无房且未申请、享受上海住房保障政策。

支持标准上,对符合条件的留学回国人员,申请租住虹口区专门对其推出的人才驿站,给予最多不超过6个月过渡期的租金补贴。

其中,对取得硕士学位的留学回国人员,在房屋租赁合同有效期内,前3个月给予每人每月2000元的租金补贴,后3个月给予每人每月1500元的租金补贴;对取得博士学位(博士后证书)的留学回国人员,在房屋租赁合同有效期内,前3个月给予每人每月3000元的租金补贴,后3个月给予每人每月2000元的租金补贴。

留学回国人员取得学位之后至申请日的时期和租金补贴期累计以不超过2年为限。租金补贴期满,如留学回国人员愿意全额承担房租,可继续租住。

实行“积分优先、摇号托底”机制

符合条件的留学回国人员,应如何申请租住?

为保证申请公平、公正,相关部门将实行“积分优先、摇号托底”机制来保障政策运行。在资格审核通过后引入积分制度,由虹口区人力资源和社会保障局根据申请人的年龄和学位等情况对其进行积分评价,积分高的申请人优先。在房源紧张的情况下,将实行摇号制托底。

值得一提的是,为满足“海归”多样化需求,人才驿站有一居室、一室半、一室一厅、两居室、两室一厅等多种房型可供选择,房间内均设置独立卫生间,配备床、桌、空调等基本配置,可以让“海归”拎包入住。

虹口区发改委表示,政策的出台意在汇聚知名海外高校优质人才,把虹口建设成为集聚能力强、辐射范围广的国际人才高地。

“此次人才驿站政策申请有三大亮点。”虹口区发改委相关负责人表示,一是不将申请对象在虹口就业作为前提条件,不将区域贡献等因素纳入考量标准,以“海纳百川”的胸怀“聚才引智”;二是以创新的思维打破常规,政策申请一改由企事业单位为主体申请的做法,变为个人直接申请,打破申请壁垒;三是在人才驿站管理操作层面,坚持市场化运作模式。政府将通过人才驿站租金补贴方式减轻留学回国人员租金压力,同时引导鼓励各类市场主体提供更多面向留学回国人员的房源,拓展房源的规模。

虹口区表示,该政策将于5月6日正式启动申请受理。有意者可通过“随申办”APP虹口旗舰店、“上海虹口”门户网站和“上海虹口”微信公众号网上申请,也可以通过虹口区人才服务中心服务专窗(虹口区中山北一路1230号柏树大厦A区一楼)线下申请,交齐人才驿站租住申请表、学位证明、身份证等相关申请材料。提交材料业务咨询,可拨打电话021-65073218,可发送邮件至hkrc65073218@163.com,或在“虹口人才”微信公众号留言。

【国(境)外高校排名参考4类榜单】

1.英国泰晤士报高等教育副刊(Times Higher Education)

https://www.timeshighereducation.com

2.美国新闻与世界报道(U.S. News & World Report)

https://www.usnews.com

3.QS世界大学排名(Quacquarelli Symonds World University Rankings)

https://www.topuniversities.com

4.上海软科世界大学学术排名(ShanghaiRanking’s Academic Ranking of World Universities)

http://www.shanghairanking.com

西藏大学在2020年度全国普通高校大学生竞赛排行榜排名创新高

近日,中国高等教育学会发布了《2020年全国普通高校大学生竞赛排行榜五轮总排行榜(本科)前300》,西藏大学2020年排名比2019年排名提升22位,排名创新高。

2020年,西藏大学教务处努力克服新冠疫情影响,积极组织各项学科竞赛,全年共组织各级各类学科竞赛12次,荣获国家级奖29项,其中一等奖8项,二等奖9项,三等奖12项。自治区级奖项93项,其中一等奖26项,二等奖30项,三等奖37项,取得令人满意的成绩。

2021年,教务处将结合学校开展的专业认证工作,在巩固提高原有各级各类学科竞赛成绩的基础上,积极组织学生参加各类学科竞赛,进一步提升我校学生包括实践能力、创新能力、团队协作能力等在内的综合素质,为培养“靠得住、用得上、留得下”的社会主义建设者和接班人,作出更大的贡献。

(来源:人民日报客户端西藏频道)

江苏大学综合实力在一排行榜上位列全国第38,校方:客观公正

近日,中国管理科学研究院《中国大学评价》发布了最新一版中国大学排行榜,也称武书连排行榜。这份榜单中的名次变动情况也受到了部分高校的关注。其中,江苏大学官网4月7日据此发布消息称,我校在全国772所公办普通本科高校中,综合排名第38,列非双一流大学排名第1,江苏省高校排名第4,创造了我校在《中国大学评价》排行榜中历史最佳排名。此外,在该排行榜39所研究型大学中,我校排名第34名,是唯一连续第4年进入研究型大学的非双一流高校。

“该排行榜本着客观公正公开原则,每年全部使用公开数据。”江苏大学官网文章介绍,今年的科研指标增设了省级科研、教学成果奖;将著作来源由南京大学著作数据库,变更为最近5年被SCD数据库引用过的著作。本科教学保障指标是该大学评价重要组成部分,由教师得分和学生竞赛得分两部分组成,自2021年起,教师得分和学生竞赛得分分离,同属本科生培养二级指标下的三级指标。

根据这份榜单,江苏大学综合排名超过了武汉理工大学、西北农林科技大学、上海大学、南京航空航天大学等。

江苏大学是2001年8月经教育部批准,由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点综合性大学,是江苏省人民政府和农业农村部共建高校。

高中生留学愿意降五成,“不出境留学”将成新趋势?

原创 Cheryl 精英说

过去的2020年对留学生们来说,着实不易。

受到疫情影响,签证办理和国际通航规模都受到了限制,为中国学生赴海外留学带来了极大挑战,原本火热的留学市场迅速降温。根据《胡润2020中国高净值人群需求管理白皮书》数据显示,高中阶段学生出国留学的意愿下降了5成。

但对本科和硕士阶段而言,大部分的意向留学生并不打算放弃留学,而是选择推迟留学计划或更改留学目的地。

据了解,为了提升留学申请成功率,不少中国学生开启了多国联申的新模式。其中联申最多的是英国,截至2021年1月29日,有25810名中国内地学生递交了本科课程申请,较上年同期增长21.46%。图片来源自网络

可以说,剧烈的政策变化和蔓延的疫情让许多原计划留学的家庭陷入迷茫之中,如何让孩子没有隐忧地接受国际化教育,成了一道难解的谜题。于是,类似上海纽约大学这样中外合办的院校,成为了越来越多家庭的优先选择。

根据数据显示,截止2019年底,全国已经有600余所高校有相关的项目,而且在最新的“双一流”建设高校名单当中,超过86%的学校举办有中外合作办学机构。

但“不出国门即可享受中西融合大学教育”的留学方式是否能像大家期待中的那样,成为海外留学的替代品呢?它和常规院校相比又有什么优势和弊端?中外合办已成大势所趋

自1995年《中外合作办学暂行条例》推行至今,25年时间里,中外合作办学实现了“快速增长”。

一般来说,中外合作办学大体上分为两种形式:

一种是国外名校在国内合作办学,称之为中外合作办学机构。比如西郊利物浦大学、宁波诺丁汉大学,以及我们上面提到的上海纽约大学、昆山杜克大学等,它们都具备有独立的招生资格。

另外一种是国内大学内部与国外大学合作办专业,称之为中外合作办学项目,主要是国内院校管理、部分采用国外的教学模式和教学材料,另外可为学生创造条件前往海外合作院校读书,比如:2+1(即在国内就读2年,在海外就读1年),3+1等合作交流项目,部分可拿到国内外两所大学的毕业文凭(具体要看学校的办学性质)。图片来源自网络

据教育部数据显示,目前全国共计有113所被国家教育部《中外合作办学条例》及其实施办法批准设立和举办的中外合作办学机构,以及19所通过复核的中外合作办学机构。

在高校教育中,中外合办似乎已成大势所趋,呈现出多层次、多国家、多专业、覆盖广的特点。

137所“双一流”建设高校中,举办有中外合作办学机构或项目的超过86%。“双一流”建设高校举办中外合作办学机构45个,中外合作办学项目189个,举办机构和项目约占本科层次中外合作办学机构和项目总数的25%,堪称中外合作办学的主力。图片来源自中国教育在线

外方合作院校主要分布在16个国家和地区,集中在英、美、澳、法、德等老牌教育强国。图片来源自中国教育在线

在所有“双一流”建设高校合作的外方大学当中,有20%的学校是QS世界大学排名前200名的高校,比如录取分数和排名都名列前茅的浙江大学,其合作的外方大学为英国爱丁堡大学,上海交通大学的合作方是美国密西根大学。

但总体来看,真正能进入世界 TOP50的大学并不算多,因此中外合作办学项目的质量和口碑参差不齐,需要家长们做好调研、权衡考量。图片来源自中国教育在线

以2019年的数据为例,清华大学和北京大学的本科生出国境深造率分别为24.6%和30.0%。

和国内传统的公办大学相比,中外合作办学的本科生的出国深造率可与国内顶尖高校相媲美。图片来源自中国教育在线

虽然合办大学数量增长显著、发展迅速,但截至目前,教育部批准的、具备独立法人资格的中外合作大学只有9所,分别为宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、昆山杜克大学、广东以色列理工学院、上海纽约大学、温州肯恩大学、香港中文大学(深圳)、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院和深圳北理莫斯科大学。图片来源自中国教育在线

今年高考结束之后,包括香港中文大学、西郊利物浦大学、深圳北理莫斯科大学等中外合作办学机构纷纷举办综合评价测试。

而根据香港中文大学的官方信息透露,去年学校在粤浙沪鲁闽苏六省市的综合评价测试报考非常火爆,共有过万人报考。

经过筛选与资格审查,六省市共 8000 多名考生获得学校综合评价考试资格。除此之外,他们还将在全国25个省市范围内投放普通类统招提前批次招生计划,共招收近1300人。

虽然招生规模不算大,但相较于往年,参与综合评价测试的学生数量有了显著增长,而根据前年学校官网给出的数据显示,录取率不足10%,竞争十分激烈。香港中文大学(深圳)官网截图录取标准各有不同

中外合作办学分为本科层次、硕士层次,以及博士层次等,主要集中在本科和硕士,博士层次的项目较少。

有关数据显示,本科层次的中外合作办学项目在数量上占据有明显优势,而硕士层次在质量方面则更胜一筹,合作类的院校往往在国际上具有较高的知名度和认可度。

比如清华、北大、上海交大等国内顶尖大学,都更加倾向于开办一些硕士层次的中外合作办学项目。清华与约翰霍普金斯大学签订双硕士学位项目合作协议

另外,中外合作办学要重点关注所选择的专业属于“计划内招生”还是“计划外招生”。

“计划内招生”是纳入国家普通高校招生计划的,也就是我们常说的“统招生”。考生需要参加中国高考并统一填报高考志愿。

一般来说,因为录取生源的质量有了保证,“计划内招生”的专业含金量相对较高,多见于正规的学历教育高校,毕业后能够获得国内认可的正式学位,以及国外高校的学位证书,也就是我们常说的“双学位”。

比如香港中文大学(深圳)去年的录取情况显示,该校录取的本科生高考成绩中,理科平均分超过各地一本线137分,文科平均分超各地一本线85分,英语成绩平均达137分。图片来源自网络

这些高质量的院校往往有着更高的录取要求,不仅需要达到相当高的高考分数线,有些还会采用综合考量的方式,比如准备申请材料,参加面试考核等等。

浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院(ZJU – UIUC Institute, Zhejiang University)就规定和浙江大学同分同录,除此之外,还需要单独提交申请材料,参加面试。图片来源自网络

与之相反的是,“计划外招生”是指学校采取自主招生方式单独招收的学生。学生无须填报高考志愿,只参加学校自己举办的入学考试即可(一般会参考高考成绩及英语单科成绩)。

入读该类学校或项目的学生,会被要求先在国内学校修得相应的学分,并通过语言考试,经过审核后进入到海外合作的院校读书,但毕业后只能获得外方学校颁发的文凭。

需要注意的是,如果该学校或项目未能获得教育部批准认可,那么所获学历就是无效的。

所以,学生家长在考虑中外合作办学时一定要擦亮眼睛,不仅要审核教育认证资格、计划内外的招生方式,还要明确完成学业后会颁发哪些证书,对学历证书的获取有没有特殊要求等。图片来源自网络

由于中外合作办学的项目繁多,很多家长光是听到宣传里讲的天花乱坠,根本不会花时间去调查。于是,市场上就冒出了一批院校、或者培训机构,借由“中外合办”的噱头去招揽生源,实际上在海外合作的院校只是“无名无份”的“野鸡大学”,教学质量低下不说,还没有学历认证。

此外,中外合作办学项目和机构的有限期都有明文规定的。2018年,教育部下令终止200多个本科以上跟境外办学机构合作的项目,当中涉及超过80家美国和英国大学。

大陆院校受影响的包括有北京大学、北京航空航天大学、清华大学、中国人民大学、中山大学、复旦大学、浙江大学等高校合办的项目。图片来源自网络

教育部指出,虽然近些年来中外合作办学的社会认可度和国际影响力不断提升,但一些机构和项目同样存在问题,比如教学质量不高、学科专业能力不强、优质资源引进不足等。

一位学生在接受媒体采访时提到:“我在一个中外合作办学项目学旅游与酒店管理专业,课本是中文的,老师也是外聘中国老师,压根没有所谓的先进国外教育理念,简直就是地地道道的本土教育。”图片来源自网络

《中国教育报》也曾刊文表示,一些发达国家的高等院校为了摆脱严重的财政危机,在合作办学中带有明显的教育倾销意图。

有些中外合作办学虽然也会聘请外教,但外籍老师往往会在一周时间内集中教学,一次性完成一个学期的打卡任务,学生被迫在短时间内接受超负荷的知识点,其结果就是学习效果堪忧。

“我们学校有法国教授来上课,但因为他不常住,一门课两周甚至一周就要讲完,在纯法语授课的环境下,我们要花大量时间去吸收、学习,更谈不上像法国学校那样,享受一名项目老师只带一名学生,在老师指导下利用工厂、实验室等资源。”选择报考需层层把关

可以说,中外合作办学是适应国际变化趋势的一种新型办学形式,它让不同教育之间碰撞出更多的可能,也让不同特点的学生可以感受到迥然相异的升学模式。

对于同等成绩的部分同学来说,选择合适的中外合作办学机构或项目,可以进入更好的学校,较为热门的专业,相对来说出国深造的机会也会比较多。

但与此同时,中外合办大学的质量和口碑参差不齐,招生标准和教学模式也各有不同,对于正在考虑中外合作办学的家长们来说,需要注意以下几点。图片来源自网络

首先,中外合作办学每年的学费都不会少,少则过万,多则十几万,比普通高校学费高出几倍甚至二三十倍。

根据“双一流”建设高校中外合作办学机构(非独立法人)与项目统计,学费最高12万,为浙江大学爱丁堡大学联合学院生物医学、基础医学和生物信息学专业。

从中外合作办学项目分配区域来看,华北、华东区域中外合作办学项目学费相对较高。从合作院校及专业上看,国外院校排名靠前的学费较高、新型热门专业学费较高。

虽然和海外大学动辄二三十万的学费比起来还是要便宜很多,但还是建议准备报考的家庭慎重评估家庭的经济实力,再做决定。图片来源自中国教育在线

其次,家长一定要先上教育部官网或教育部监管工作信息平台进行查询,看看项目和机构是否获得了相应资质,其学历能否获得认证。

如果资质没有问题,再仔细浏览招生简章。很多中外合作办学机构或项目都会在官网上提前发布招生简单,这是学校提前了解相关专业及院校信息的最佳途径。

如果发现学校宣传天花乱坠,但招生录取的标准却很低,那家长们就要注意是不是背后有猫腻。毕竟有实力的中外合办院校根本不必自降身价,为了迎合生源而大幅度拉低录取标准线。图片来源自中国招生网:宁波诺丁汉大学

另外,由于国内合作院校数量众多,但教学质量却参差不齐,鱼龙混杂,想要鉴别学校含金量的一种有效方式就是考察这类高校毕业生升学与就业的情况。

最后,中外合作办学作为出国留学的“缓冲地带”,它给了学生和家长一个考量的时间。对于想要留在国内的学生,可以选择4+0的办学模式。而对于将来有留学打算,想要提前体验国外教育的,则可以选择2+2等办学模式。图片来源自网络

当“不出境留学”渐成风潮,中外合作办学的模式被越来越多的院校所认可和接受,普通家庭和学生对此类院校的了解仍较为局限。

中外合作办学并不单方面指向高收费、低层次的“三流”学校,或是中西合璧、高不可攀的贵族学校,其教学质量和口碑个体差异大,需要经过多方面的综合考量,结合未来的教育计划为孩子做出合适的选择。

而对于教育部门来说,国内遍地开花的中外合作办学需要更长的时间验证和考核,使其管理更加专业和规范,它们的发展道路和改革方向同样道阻且长。

作者:Cheryl,精英说90后作者,英国海归,用心写字。

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Reference:

海角春藤:众多国外高校宣布:回不去的中国留学生,可先在中国高校就读!

留学杂志:重磅 | 美国康奈尔大学发布“Study Away”计划

财新网:纽约大学3000中国留学生将于上海入学

中国教育在线报告:超86%双一流高校举办有中外合作办学机构或项目

加迪咨询:中国终止200个本科以上中外合作办学项目 北大清华都中招

21世纪经济报道:“不出境留学”渐成风潮?中外合办大学报考逐年火爆

原标题:《高中生留学愿意降五成!一年学费10万+,“不出境留学”将成新趋势?》